近日，2024年中国根本教育立异案例发布。据引见，正在教育部根本教育司的指点和支撑下，中国教育报刊社自2024年9月中旬以来，面向全国各地和中小学校搜集根本教育立异案例，颠末严酷、审慎的专家评审，遴选出十大类别、每个类别各10个，共计100个根本教育立异案例。此次，江苏省共10个案例入选，总数居全国第一。南京、常州、南通、兴化、太仓、无锡等多地的教育立异案例“榜上出名”——玄武区正在“双减”政策布景下，积极摸索推进“15分钟教育圈”扶植，无效破解课后办事提质面对的“能去哪”“学什么”“怎样学”三大堵点。全域协同，优化“15分钟教育圈”资本供给。将学生走出校门、步行约15分钟可达到的公益性教科体裁场域或空间，做为学生课后实践、体验的教育资本加以全体开辟取使用，梳理区内60个科技、文博等资本场馆，构成笼盖全区多层级、平衡化的资本圈，并上线分钟教育圈”聪慧地图。将“15分钟教育圈”纳入平易近生实事，成立协调机制，推进相关单元、部分职责履行，资本有序对师生免费或优惠。多向联动，拓展“15分钟教育圈”实践场景。实践勾当取学校课程讲授及特色成长相融，实现一圈一从题、圈圈有风光、层层有场景。科学实施，提拔“15分钟教育圈”育人效能。加强区、校两级课后办事实施专业指点，凸起学校实践聪慧，建构实践育人课程，打破课程边界、创制性地开辟校本课程，设想项目式进修、跨学科从题勾当。当前已开辟“15分钟教育圈”校本课程120个。颠末近三年实践摸索，“15分钟教育圈”实践育人正在长效改变育人体例，提拔课后办事质量，建立区域全面、全员、全域实践育人新样态等方面取得显著成效。溧水区立脚农业大区特点，出力打制特殊教育取出产、办事无机连系的实践育人高地。加强统策划划，培育特殊教育成长新动能。区委、区高度注沉特殊教育，支撑区特殊教育学校鼎力成长以职业教育为从的高中阶段特殊教育。成立区教育局统筹规划，多部分分工合做的特殊教育工做机制。阐扬区特殊教育指点核心、区残障学生就业创业指点核心感化。取属地高校、企业合做开展特殊教育实践研究。组织专家讲坛、亲子实践等勾当，对残疾学生陪读家长进行指点。推进内涵成长，提拔学校办学软实力。将课程建正在村落复兴的财产链上、办事链上，构成各学段彼此跟尾的实践课程集群。将特殊教育教科研纳入全区教科研系统，配备专职特教教研员，落实义务督学轨制，单列特殊教育课题和论文评审，将办学程度查核评估纳入区域质量评价系统。实施项目扶植，保障特殊教育学校教室、功能室等各类设备配备扶植和更新。深化产教融合，夯实实践育人硬根本。成立“溧水区双力种植尝试核心”，为残疾学生供给大量就业岗亭。依托特殊教育学校举办了十七届牡丹节，无效带动处所经济成长。做为“南京市中小学生社会实践”，先后欢迎中小学生社会实践30多万人次。沉视步队扶植，搭建师资培育新平台。正在教师聘请、人才引进等方面斥地绿色通道，取企业、科研机构等合做成立教师实训，将教师培育成通晓特殊教育、职业教育的“双师型”教师。按期礼聘高校专家及农业手艺员和非遗代表性传承人来校指点。秦淮区“健康第一”，勤奋办更无情怀的夸姣教育，立异推出“21天双陪同”的“1-3-4”工做机制，家校共护心理高危学生健康步履，保障全区7万名中小学生心理健康成长。“21天双陪同”是陪同师正在陪同心理高危学生为他们供给心理疏导的同时，也陪同家长为其供给需要的支撑和指点，通过21天摆布的线下面临面感情交换及线上全天候的专业指点，帮帮心理高危学生逐渐“化险为夷”。“1-3-4”工做机制即以“长善教育”为焦点，耐心陪同和挖掘学生的闪光点，从闪光点入手推进学生身心全体协调成长。实施三步流程，初期沉视恢复序位，成立信赖关系。中期沉视恢复功能，亲子互动逐步一般。后期沉视持续赋能，家长逐步胜任育儿工做。采用“定、空、变、通”四阶心理不变法：不变情感、清空谬见、改变视角、贯通成长，逐渐推进亲子关系的协调沉建，帮帮青少年成功回归一般糊口轨道。为确保“21天双陪同”高质量运转，区成立“秦淮区推进青少年身心健康工做联席会议机制”，发布《秦淮区“夸姣心育”十件实事》，强化贯通逃溯机制，成立“秦淮区推进青少年身心健康工做专家征询委员会”“秦淮区中小学心理健康教育专家指点委员会”，结合高校举办心理征询员培训，深切推进“结合入户家访”，协调各相关单元帮帮处理相关问题，组织开展青少年心理健康办事进社区勾当。目前，全区58所中小学共有心理健康教师1040人，获得专业证书的心理征询员157人，1名正高级心理教师， 3名市级心理学科带头人，3个市级德育名师工做室。领衔人杨静平教员荣获“2024年江苏教育年度人物”。